Bien qu'une myriade de recherches ait démontré la relation entre l'intelligence émotionnelle et le bien-être subjectif, peu d’attention a été accordée aux mécanismes qui sous-tendent cette r...
Plus d'information
Bien qu'une myriade de recherches ait démontré la relation entre l'intelligence émotionnelle et le bien-être subjectif, peu d’attention a été accordée aux mécanismes qui sous-tendent cette r...
Plus d'information
Bien qu'une myriade de recherches ait démontré la relation entre l'intelligence émotionnelle et le bien-être subjectif, peu d’attention a été accordée aux mécanismes qui sous-tendent cette r...
Plus d'information
Bien qu'une myriade de recherches ait démontré la relation entre l'intelligence émotionnelle et le bien-être subjectif, peu d’attention a été accordée aux mécanismes qui sous-tendent cette r...
Plus d'information
L'évolution des besoins des entreprises et les changements soudains du marché du travail mettent à l'épreuve l'adaptabilité de la formation professionnelle. Il devient impératif de développe...
Plus d'information
L'évolution des besoins des entreprises et les changements soudains du marché du travail mettent à l'épreuve l'adaptabilité de la formation professionnelle. Il devient impératif de développe...
Plus d'information
L'évolution des besoins des entreprises et les changements soudains du marché du travail mettent à l'épreuve l'adaptabilité de la formation professionnelle. Il devient impératif de développe...
Plus d'information
L'évolution des besoins des entreprises et les changements soudains du marché du travail mettent à l'épreuve l'adaptabilité de la formation professionnelle. Il devient impératif de développe...
Plus d'information
La relation entre enseignant-e-s et apprenti-e-s est essentielle et est considérée comme la clé d’une formation professionnelle réussie (Cooper, 2011 ; Makoelle, 2019). Cette étude a comme b...
Plus d'information
La relation entre enseignant-e-s et apprenti-e-s est essentielle et est considérée comme la clé d’une formation professionnelle réussie (Cooper, 2011 ; Makoelle, 2019). Cette étude a comme b...
Plus d'information
La relation entre enseignant-e-s et apprenti-e-s est essentielle et est considérée comme la clé d’une formation professionnelle réussie (Cooper, 2011 ; Makoelle, 2019). Cette étude a comme b...
Plus d'information
La relation entre enseignant-e-s et apprenti-e-s est essentielle et est considérée comme la clé d’une formation professionnelle réussie (Cooper, 2011 ; Makoelle, 2019). Cette étude a comme b...
Plus d'information
L'idée de base de ce programme de recherche est d'étudier ce qu’on appelle "l'hypersensibilité" émotionnelle des individus émotionnellement intelligents, ce qui signifie que les individus à ...
Plus d'information
L'idée de base de ce programme de recherche est d'étudier ce qu’on appelle "l'hypersensibilité" émotionnelle des individus émotionnellement intelligents, ce qui signifie que les individus à ...
Plus d'information
L'idée de base de ce programme de recherche est d'étudier ce qu’on appelle "l'hypersensibilité" émotionnelle des individus émotionnellement intelligents, ce qui signifie que les individus à ...
Plus d'information
L'idée de base de ce programme de recherche est d'étudier ce qu’on appelle "l'hypersensibilité" émotionnelle des individus émotionnellement intelligents, ce qui signifie que les individus à ...
Plus d'information
Il n’existe que peu de recherches sur les caractéristiques des apprentis talentueux dans la formation professionnelle initiale. Comment définir le talent dans les différentes branches profes...
Plus d'information
Il n’existe que peu de recherches sur les caractéristiques des apprentis talentueux dans la formation professionnelle initiale. Comment définir le talent dans les différentes branches profes...
Plus d'information
Il n’existe que peu de recherches sur les caractéristiques des apprentis talentueux dans la formation professionnelle initiale. Comment définir le talent dans les différentes branches profes...
Plus d'information
Il n’existe que peu de recherches sur les caractéristiques des apprentis talentueux dans la formation professionnelle initiale. Comment définir le talent dans les différentes branches profes...
Plus d'information
La notion de qualité de la formation prend une place croissante dans les discours politiques sur la formation professionnelle en Suisse; elle est notamment inscrite dans la loi sur la format...
Plus d'information
La notion de qualité de la formation prend une place croissante dans les discours politiques sur la formation professionnelle en Suisse; elle est notamment inscrite dans la loi sur la format...
Plus d'information
La notion de qualité de la formation prend une place croissante dans les discours politiques sur la formation professionnelle en Suisse; elle est notamment inscrite dans la loi sur la format...
Plus d'information
La notion de qualité de la formation prend une place croissante dans les discours politiques sur la formation professionnelle en Suisse; elle est notamment inscrite dans la loi sur la format...
Plus d'information
Cette thèse visait à investiguer ce qu’est une formation de qualité telle que perçue par les différents acteurs impliqués dans la formation professionnelle initiale (FPI) duale en Suisse rom...
Plus d'information